最近、会話力が落ち気味？ちょっと反省してみる

小学校の入学式も無事済んだ。このところ感じるのは、ずいぶんと日本語が優勢になってきた、ということ。一応私との会話は基本まだすべて英語で通しているのだが、なおままとの会話で英語を使うことがほとんどなくなってきた（本来はこうあるべきだが）。

そして、同時に感じるのが、会話力が落ちているのではないか、ということ。


この前、幼児期にいかに会話力を伸ばすか、という記事を書いておいて、自分の子どもが今ひとつというのは情けないが、正直な感想だ。

今までも英語・日本語のどちらかが伸びるとどちらかが今ひとつ、と感じることがあったが、今回は伸びが日本語の方に傾いて、そのぶん英語が下がっているようだ。

読みに関してはこの前書いたように順調だと思うのだが、喋る方は良くて停滞、悪ければ下がっているのでは、と感じる。

ふだんの取り組みは変わらないはずだが、なおが見ているビデオを一緒に見ることが本当になくなった、というのが、すぐに思いつく反省点だ。

３～４歳代はほぼすべて、なおがビデオを見るときは一緒に見ていた。そうしないとなおの話すことが意味がわからなかったからだ（脈絡もなくビデオで見たことについて突然話し出したり）。最近では、「ビデオでこんなことを言っていた」的なことをきちんと説明してくれるようになったので、わざわざ一緒に見なくても良い、というか単に面倒くさがって、ビデオを見ているときはこれ幸いと放置していた。なお自身も、幼いときは「一緒に見よう！」とうるさかったのだが、最近はむしろ１人で見たがることも多い。

が、その結果、その内容がPMKのような科学的なものでも、もしくは純粋に娯楽のためのものでも、見た内容を一度自分の中で消化して、そして言葉にして表現するという訓練がとても減っていたように思う。

ここやここを改めて意識しつつ、もう少し気をつけて一緒にビデオも視聴し、世界を共有するように心がけていこうと思う。

目標としているのは、「ネイティブのように」ペラペラと喋る能力ではなく、必要なことを的確に適切に言葉を選んで表現できる能力だ。

もちろん、文法的に正しく喋れるというのはその基礎となる。今のなおの課題は不規則動詞の変化が大きな課題だ。

しかし、読みや書きが伸びてきたなと思ったら、今度は話す方を鍛え直さないといけない、とかとにかく親子英語は気が揉める。

＊＊＊

サタデースクールそばの図書館で借りてきたのがこちら。ずいぶん前に他でお借りして紹介してから、１年ちょっと、いろいろなブログで何度も紹介されているのでもう定番化しているが、再度借りてみたら、やはり素晴らしい食いつき具合だった。

National Geographic Little Kids First Big Book of Why (National Geographic Little Kids First Big Books)


当然のようにこの本のことは覚えており、渡したらすぐに手に取った。20分ぐらいは眺めていただろうか（半分ぐらいは探しものパズルをしていたような）。

夜にはディズニー・マジカル・ストーリーズから「ダンボ」を出してみたところ、映画の方を見たいと言われ、ご飯やお風呂を挟みつつも通して映画鑑賞となった。

ダンボは４歳前の頃に良く見ていたが、最近見ていなかった。久々に見て、内容の理解度も上がっただろうか。

↓ブログ更新と親子英語のやる気のもと！クリックお願いします。