ドラゼミと家庭学習

ドラゼミを始めて１年ほど経ったので、ここら辺で簡単な感想をまとめておこう。

通信教育の教材というのは月謝が結構するので、別に問題集を使えばいいじゃないか、という意見もあると思う。月3,000円もあれば、問題集がいくらでも買えてしまう。

ただ、何冊も問題集を選んで買うのは大変だし、きちんと体系的＆網羅的にその学年の学習内容を押さえられるか、というところが、通信教育をするかどうかのひとつの分かれ道だ。

また、報奨システムのような、動機付けのための仕組みが結構あるので、勉強させるのに苦労している家庭には助かる。

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我が家では、何よりもなおがドラえもん信者であること（まあそれを言ったら両親ともそうだが）、そして1年生4月号の教材が良かったことからドラゼミにして、一年無事続けられた。

朝、学校に行く前の15分ぐらいをドラゼミの時間にしているのだが、最初の頃は特に取りかかるまでに渋ってしかたなかった。

結局、この時間になったらドラゼミを始める、という時間をはっきりさせ、一ヶ月ドラゼミをやることによるご褒美を設定し（ドラえもんコミック1冊）、と細かい工夫を重ね、さらになおも成長してきたことにより、ようやく割とスムーズに勉強できるようになった。

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我が家では、ドラゼミも含めた家庭学習は、学習習慣をつけるのが一番の目的なので、ひとつひとつの問題に正解を出せるようにする、というトレーニングを行わない。

もちろん、間違いは指摘する。だいたいは自分で直そうとするし（こちらが正しい答えを言うと怒る）、自分でわからなければ答えを教えてやっておしまい。

字も汚いし、間違えても綺麗に消さないが、そのあたりは大目に見る。

自分で「できる」という感覚をもってもらいたい。

漢字にせよ計算にせよ、学校の授業中、そして宿題で繰り返し練習をすることになるので、それは学校に任せてある。

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国語・算数も、英語も、基本的には親が教えるのを拒否し、自分で解けるというのにこだわる。間違いを指摘しても怒るので非常にやりづらいのだが、決められた時間に与えられた課題をやる分には、好きなようにやらせてやろうと思う。

そうすると難しいのが、学校で学んでいないことがでてきた場合。

一年生のうちは、漢字がそう。

もちろん学年で習う漢字は全部一緒だけれど、その順番が違うため、学校で習っていないのにドラゼミででてくる。

すると、対して練習しないのでいきなり書けるようになるはずがない（そんなに才能のある方じゃない）。そういうときは、漢字の本を自由に見させて、ワークをさせる。さらには、漢字の本を拡大コピーしてリビングの壁に貼ってみた。

我が家で愛用しているのはこちらのシリーズ。かわいらしいイラストが楽しいようだ。

漢字の本 小学2年生 (下村式 となえておぼえる 漢字の本　新版)


算数の方は、一年生のうちはあまり新しいことを学ばないため、漢字のような問題は起こらなかった。中～高学年になったらそうはいかないかもしれない。

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なおにとって、今のところドラゼミがぎりぎり教わらないでできるレベルで、そういう意味ではちょうど良かったと思う。

私自身が受験生だった頃も、できる問題が中心の問題集しか解かず、悩まないと解けないような難問は放置していたので、やはりこれは血かもしれない。

勉強は成功体験の積み重ねであるべきだ、と思うので、我が家ではこの路線で行こう。

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