って、そりゃ確かにそうだけど、君、その表現どこで覚えたんだ？正直、Glue stickなんて、なおぱぱは使わない表現だぞ（実はなおぱぱは日常会話の英語表現には弱い）。なおままに確認してみたが、別に教えてないと言う。
何かのビデオで見た表現を拾ってきたのか？それしか考えられない。耳が慣れればそれでいいや、日本語でアクション物を見せるよりは遙かにましだろう、という程度で見せている英語のビデオだが、実生活と結びつけてやると、かなり効果的に作用するのかもしれない。
逆にいえば、ビデオで見ただけの表現は、日常生活で使わないと（絵本でもOK？）「使える」ところまで浮かび上がってこなくて、深く沈んだままなのか。
なおの場合、たとえばドーラでテレビ放映したエピソードと同じ絵本があれば大喜び、というわけでもないので、どうやって見た内容を日常生活に結びつけるか、難しい。
やはり一緒に見ながら、特徴的に出てきた表現・語彙を会話で使ってやる、という王道しかないか。一緒にいられる時間が限られていることもあって、最近なかなか一緒にビデオが見られない。せいぜい、１日１本ぐらいだろうか。
そうそう、Dad, Momという表現は、ORTから覚えた、と先日書いたけれど、よく考えたら、ワールドワイドキッズでもステージ２でFamilyとして出てきた。こっちの影響もあるのかもしれない（マミーさんのブログを読んで気がついた）。ステージ２のビデオを見たあとで、なおが「なおちゃん, dad, mom, family(ね)」と言ったのを聞くと、いろいろと昔のことを思い出して、かなりほろっとしたのだった。
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2 件のコメント:
「なおちゃん, dad, mom, family(ね)」
娘もなお君のように言ってくれたら、感動するだろうなぁなんて思ったら私もほろっとしました･･･。
なお君の日記を拝見していると、2歳児と3歳児ではかなり精神的な差があるように思います。
ベネッセの次世代育成研究所にも
「見ているテレビの内容について親がコメントを加える」ことが大切だと書いてありますよね！
私の英語力ではドーラのような幼児番組でも必死で聞いて8割くらいしか聞き取れないので、かなり真剣に見ないと、番組に出てきた表現を日常使うことができません･･･。
なおも、３歳になりたてからずいぶん発達しました。しまじろうの知育ワークのようなものも、指示が通らない状態から簡単すぎるように。
ぐぐっと伸びる時期ってあるような気がします。
ビデオを一緒に見て生活に活かす、という点では、ドーラのリスニングがぎりぎりであれば、逆に、親子英語でマミーさんのリスニングが伸びて一石二鳥ではないでしょうか。
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