たまにはイライラして子どもをしかりつけることも…

以前、るきぽさんに「子どもにはイライラしたことがない」と話して仏のようだ、と言われたのも今は昔、最近は自然とイライラして叱ることもでてきた（幻想を壊して申し訳ないが、私も人の子…）。

叱るのは、主に、日々のワークがらみだ。ついこの前「ワークをやらせるのは簡単」と書いたばかりだが、YAの後ぐらいから、微妙に乗り気ではなかった。

木曜日は、まずは算数のワークのこちらに挑戦したのだが、適当にやるものだから、うまくいかず。

賢くなるパズル 数字ブロック中級―宮本算数教室の教材


しかたないのであきらめて、英語の方に向かうも、やる気を見せず、適当にワークにお絵かきして算数と合わせて20分が経って、就寝時間に。

最初の算数のパズルでうまくいかなかったのも原因だと思うが、あまりのやる気のなさに、お説教モードに。

だが、改めて考えてみると、なぜ英語のワークをしなくてはならないのか、理屈が難しい。なおの場合、1年ちょっとでアメリカに滞在することになるので、そこを土台にしてみた。

アメリカに行くときに向こうの学校に編入するわけだが、しっかり英語ができないとこのままでは5歳児のクラスに入れられてしまうこと（ちょっと誇張してみた(笑)）、英語を毎日勉強しているお友達の学校に入るので、同い年と同等の英語力を身につけるのは難しいが、せめて毎日のワークは少しでもやらないと、学校に行っても何もわからなくなってしまうこと、などなど。

ちょっとでも背伸びをしたいお年頃、5歳児に混じるのはイヤーとすぐにでもワークを始めそうな勢いだったが、もう就寝時間なので明日ということにしておいた。

こう考えると、特に海外に行く予定もない子どもにワークをやらせるのは至難の業だと思う。

どうしてイライラするのかと考えると、「こうして欲しい」という理想の姿がこちらにあり、それと一致しないからだということに気がつく。幼児の頃は、とにかくそのままで良かったのだが、小学生になって、ある一定の基準を超えて欲しい、と強く願いすぎるとそれがイライラへとつながる。

だが、こちらがイライラして怒鳴ったところで勉強をやる気が沸いてくるわけもない。なおがなぜ英語をやっているのか、どこまでやらなくてはいけないのか、なにが達成できるのかを考えつつ、子どもとゆっくり歩んでいこう。

＊＊＊

ちなみに、英語のワークとして今やらせているのはこちら。この前始めたLettsの文法ワークは、できることはできるけれど、書く部分が多くて嫌そうなのでちょっと早かったかなと思って、こちらにしてみた。

Grammar and Puntuation: Grade 1 (Grammar & Punctuation)

思ったよりも簡単なワークだった。すべてをやらせるのではなく、書く部分があるところを中心にやらせていこうと思う。

↓ブログ更新と親子英語のやる気のもと！クリックお願いします。