TBTLBFPその１：テレビ番組の見せ方

"The Between the Lions Book for Parents"という本を手に入れて、ちょっと目を通している。

The Between the Lions (R) Book for Parents: Everything You Need to Know to Help Your Child Learn to Read



これは、以前も紹介した「ライオンたちとイングリッシュ」(Between the Lions)というPBSの子ども向け番組の背景にある、設計図というか目的を紹介したもので、「ライオンたちとイングリッシュ」のそれぞれの構成要素が字を読むという目標にどう役に立つのか、親は子どもの読書を促すためにどんな工夫ができるのか、といったことについて書いてある。

この番組は、セサミ・ストリートと違って、単に幼稚園児や保育園児だけが対象ではなく、「読み」が課題となる小学生低学年にも対応するようになっている。この本でも、プリスクーラー（3歳）から3年生（10歳）になるまで章が分けられていて、それぞれ自分に関係するところだけ選んで読むことができる。

この本をちまちまと読み進めつつ、ときどき役に立ちそうなことをメモしていこうと思う。

まずは、"Mama, Watch with me!"というコラム。テレビをうまく、知育に使いましょうという話だ（基本的に、この本はテレビ視聴に前向きだ）。

・テレビで見た内容で親子で会話できる。
・「次、何が起こると思う？」「誰が一番好き？」といったように、状態の理解や、物語の要素につながるような質問をする。
・終わった後は、何が楽しかったか、ということを話したり、「どうしたら良かったかな」といったことについて考えさせる。
・番組で良くないと思ったことについては子どもにそう伝える。単に受動的に番組を見て受け入れるのではなく、自分で考えることを教えよう。
・歌、踊り、活動があれば一緒にやろう。画面にテキストが出てくればそれを読もう。

ということで、「ドーラ」や「リトル・アインシュタイン」など、どんな幼児向け番組にも使えるテクニックで、どこの家庭でもそこそこやっていると思う。

なおとも、ようやくテレビの内容について会話、とか何が楽しかったか、というようなことについて話せるようになってきた。

＊＊＊

先週、なおがなおぱぱとなおままの古い写真を見つけた時のことだ。どれぐらい古いかというと、二人でサンアントニオの観光名所の前に豆粒のように写っており、1997年とか書いてあるぐらい古い。「これだれ？」と聞くので「パパとママだよ」と答えると、当然のように「なおちゃんは？」と聞いてくる。彼の中では、常に我々と一緒にいるのが当然らしいのだが、「まだ生まれてないねえ～」と言われても納得できない様子。

しばらく考えていたが、"I know!"と何かひらめいた模様。写真を床において、"Blue's Skidoo～"と言いながら、その上に飛び乗った！

これは、ブルーズ・クルーズで毎回出てくる、スティーブやジョーが"Blue's Skidoo～"などと歌いながら絵の中に飛び込んで冒険する、というシーンの真似、というか本気でやろうとしていた(^^;

残念、それはできないよ。

セサミストリートの時代からあるらしいのだが、３歳児ぐらいだとテレビと現実の区別がつかない、だからテレビは教育に悪い、という議論がある。たしかに、まだまだどれがリアルでどれがファンタジーなのか、はっきりとは理解していないようだ。

でも、それはなおがたとえば写真に飛び込んで試したりして、自分で少しずつ理解していくしかないのだろうと思う。

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